MUDANÇAS POSSÍVEIS COM O TRATAMENTO DA ANÁLISE COMPORTAMENTAL PARA O SER HUMANO E SUA FASE INDIVIDUAL

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MUDANÇAS POSSÍVEIS COM O TRATAMENTO DA ANÁLISE COMPORTAMENTAL PARA O SER HUMANO E SUA FASE INDIVIDUAL

Fundamentos da Análise do Comportamento e seus princípios teóricos. Comportamento humano e relações funcionais entre ambiente, respostas e consequências. Processos de aprendizagem e mudança comportamental. Avaliação funcional e planejamento de intervenções individualizadas. Modificação de comportamentos, aquisição de novas habilidades e redução de comportamentos-problema. Autoconhecimento, autocontrole e desenvolvimento da autonomia. Aplicações da análise comportamental ao longo das fases do desenvolvimento humano. Aspectos éticos, científicos e contextuais do tratamento em Análise Comportamental. Promoção da qualidade de vida e do bem-estar do indivíduo.

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120h

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Conteúdo programático:

FUNDAMENTOS RELEVANTES PARA A COMPREENSÃO DA AC SOBRE DESENVOLVIMENTO
AS CONCEPÇÕES DE COMPORTAMENTO E DE DESENVOLVIMENTO ENQUANTO PROCESSO
CONTRAPOSIÇÕES ÀS DESCRIÇÕES DA AC EM MANUAIS SOBRE DESENVOLVIMENTO HUMANO
LEITURA COMPLEMENTAR
DESCRIÇÃO GERAL I: DETALHAMENTO GERAL DA INTERVENÇÃO
DESCRIÇÃO GERAL II: PARTICIPANTES, LOCAL E INSTRUMENTOS DE MEDIDAS
DETALHAMENTO DO ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO BREVE
ESTABELECENDO OBJETIVOS
PARTE 2 - IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO
PARTE 3 - SESSÕES DE ENCERRAMENTO SEMANAS: 11 E 12
DISCUSSÃO
REFERÊNCIAS
ANEXO I - TRADUÇÃO DO OUTCOME RATING SCALE
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o responsável:

Núcleo Pedagógico Sul de Minas

Com uma ideia inovadora, somos uma empresa criada por meio de uma parceria entre diversos professores para difundir conhecimento e oferecer qualidade de leitura para quem busca um currículo atual no mercado de trabalho. Por Jaqueline dos Passos Carvalho, formada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com especialização adicional em Educação Especial e Inclusiva. Atuação focada no desenvolvimento integral do aluno, na aprendizagem significativa e em práticas inclusivas.

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